為提升干部履職能力與教師教學(xué)育人水平，夯實(shí)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展根基，3月5日—6日，遂寧工程職業(yè)學(xué)院在圖書館五樓第一會(huì)議室舉行2026年干部履職能力與教師水平提升專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)特邀教育部全國普通高校教育教學(xué)評(píng)估專家、四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家、成都工業(yè)學(xué)院黨委常委、原副院長(zhǎng)陳傳偉教授作主題教學(xué)培訓(xùn)。 理事長(zhǎng)蔣大全，黨總支書記敬代和，校長(zhǎng)蔣佳峰，執(zhí)行校長(zhǎng)傅德月，常務(wù)副校長(zhǎng)王允昌，副校長(zhǎng)李世麟、方松林，全體中層干部和教職工參加培訓(xùn)。培訓(xùn)由黨總支書記敬代和主持。

陳傳偉教授以“不忘初心上好課 成就自我與遂工”為主題開展教學(xué)培訓(xùn)。培訓(xùn)中，他系統(tǒng)梳理了工程教育自工業(yè)革命以來的范式變革，深入闡釋了新時(shí)代工程教育發(fā)展趨勢(shì)。他指出，理論與實(shí)踐結(jié)合、知識(shí)與能力并重是人才培養(yǎng)核心，明確了新時(shí)代卓越工程人才應(yīng)具備的五大素養(yǎng)。圍繞“如何上好一堂課”這一核心命題，陳傳偉教授結(jié)合高校與城市共生共榮的發(fā)展理念，提出了回歸教育初心、規(guī)范教學(xué)管理、優(yōu)化教材體系與競(jìng)賽科研、深化校企協(xié)同育人等具體實(shí)施路徑，要求全體教師堅(jiān)守以德為先的育人底線，持續(xù)精進(jìn)專業(yè)素養(yǎng)，深耕教學(xué)一線，既要做好學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，更要努力爭(zhēng)做塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”，以扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐助力學(xué)校培養(yǎng)更多適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技能人才。

理事長(zhǎng)蔣大全作重要講話，對(duì)全體教職工提出明確要求。他強(qiáng)調(diào)，必須牢牢錨定“夯實(shí)基礎(chǔ)、穩(wěn)定發(fā)展、六大工程、萬人學(xué)校”十六字方針，全體教職工要立足崗位、各盡其能，以各司其職的擔(dān)當(dāng)精神和精準(zhǔn)發(fā)力的務(wù)實(shí)作風(fēng)，始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念，同心同德凝聚發(fā)展合力，真抓實(shí)干破解發(fā)展難題，共同書寫學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新篇章。蔣大全指出，全體教職工與學(xué)校是不可分割的事業(yè)共同體、命運(yùn)共同體、利益共同體，三者相輔相成、三位一體，構(gòu)成了學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展藍(lán)圖、萬人高校的建設(shè)目標(biāo)，絕非孤軍奮戰(zhàn)所能實(shí)現(xiàn)，而是離不開每一位教職工的凝心聚力、并肩奮斗，離不開大家以校為家的歸屬感和干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感。他要求，全體教職工要切實(shí)做好“三個(gè)服務(wù)”：一是為學(xué)生就業(yè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展服好務(wù)；二是深化產(chǎn)教融合、校企合作，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展服好務(wù)；三是立足成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈發(fā)展戰(zhàn)略，為國家重大發(fā)展戰(zhàn)略服好務(wù)。他號(hào)召全體教職工凝心聚力、砥礪奮進(jìn)，以實(shí)打?qū)嵉男袆?dòng)推動(dòng)學(xué)校2026年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落地見效，為培養(yǎng)更多適應(yīng)新時(shí)代要求的高素質(zhì)技能人才、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

黨總支書記敬代和作2026年黨政工作要點(diǎn)解讀。他強(qiáng)調(diào)，2026年是“十五五”開局之年，也是學(xué)校發(fā)展至關(guān)重要的一年，學(xué)校將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆歷次全會(huì)精神和新職業(yè)教育法，立足服務(wù)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦智能建造技術(shù)、應(yīng)急救援技術(shù)等專業(yè)領(lǐng)域，不斷深化教育教學(xué)改革，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校將以實(shí)施六大工程、創(chuàng)辦萬人高校為核心奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作、科教融匯，走高質(zhì)量特色發(fā)展之路，努力為國家戰(zhàn)略實(shí)施、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才，助力地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

副校長(zhǎng)李世麟作2026年招生動(dòng)員講話，對(duì)年度招生工作進(jìn)行全面部署。他深入解讀當(dāng)前招生政策，明確各項(xiàng)工作關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，精準(zhǔn)分析招生工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)。李世麟要求，全體教職工要凝聚共識(shí)、統(tǒng)一思想，將招生工作融入日常教學(xué)、管理和服務(wù)全過程，充分挖掘?qū)W校辦學(xué)特色與專業(yè)優(yōu)勢(shì)，向?qū)W生和家長(zhǎng)講好遂工故事、傳遞遂工溫度；要攻堅(jiān)克難、全員參與、多維度發(fā)力，精準(zhǔn)對(duì)接生源市場(chǎng)，細(xì)化招生舉措，全力沖刺年度招生計(jì)劃，為學(xué)校萬人高校建設(shè)筑牢生源基礎(chǔ)。

執(zhí)行校長(zhǎng)傅德月圍繞人才培養(yǎng)提質(zhì)與目標(biāo)制度建設(shè)兩大核心任務(wù)作出重點(diǎn)部署。她強(qiáng)調(diào)，要牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，以師德師風(fēng)建設(shè)為引領(lǐng)，引導(dǎo)全體教師以身作則、言傳身教；要持續(xù)深化教育教學(xué)改革，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，聚焦教學(xué)質(zhì)量提升與辦學(xué)水平提質(zhì)，全力培育適應(yīng)時(shí)代需求的高素質(zhì)技能人才，同時(shí)推進(jìn)專業(yè)群建設(shè)工程，實(shí)施“5+2”專業(yè)群建設(shè)計(jì)劃，修訂2026年人才培養(yǎng)方案；要進(jìn)一步健全完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，以堅(jiān)實(shí)的制度建設(shè)筑牢管理根基、激發(fā)辦學(xué)內(nèi)生動(dòng)力，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障。

副校長(zhǎng)方松林圍繞學(xué)生成長(zhǎng)成才核心，全面闡述學(xué)生日常管理、綜合素質(zhì)提升、心理健康教育及社會(huì)實(shí)踐開展等重點(diǎn)工作，聚焦全方位育人，細(xì)化工作舉措。

常務(wù)副校長(zhǎng)王允昌針對(duì)后勤保障與安全保衛(wèi)工作作出系統(tǒng)部署，明確要抓實(shí)抓細(xì)校園后勤服務(wù)提質(zhì)、安全隱患排查整治等工作，筑牢校園安全防線、夯實(shí)辦學(xué)保障根基。

校長(zhǎng)蔣佳峰作會(huì)議總結(jié)，他重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，各部門要牢固樹立“一盤棋”思想，強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)、凝聚工作合力，心往一處想、勁往一處使，高效推動(dòng)各項(xiàng)工作落地見效。同時(shí)，他要求領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、履職盡責(zé)、狠抓落實(shí)，全體教職工要厚植匠心、精進(jìn)技藝、潛心育人，全力培育新時(shí)代高素質(zhì)能工巧匠，為學(xué)校萬人高校建設(shè)賦能添力。